نحن جيل تمت التضحية به في مغامرات تربوية عقيمة : التدريس بالفرنسية ثم العربية اللغتين معا والنتيجة : عدنا كيف "عيشه الرخمة".

اليوم وقد أصبحنا بدورنا آباء ومسؤولين عن مستقبل أبنائنا، لا يمكننا تكرار نفس الأخطاء. سأحاول في هذا الفيديو طرح بعض الأفكار ذات الصلة بالموضوع.

محزن ما شاهدته اليوم من عودة بعض التلاميذ للريف ومغادرة كراسى المدارس إلى رعاية الغنم، بعدما تجاوزا بمعدل ممتاز من سنة رابعة إعدادية إلى سنة خامسة، وحرمتهم الإدارة الجهوية من التجاوز  بدعوى وجود تعميم من العهد البائد بحرمان أصحاب معدل 6 فى أبريفه من التجاوز !!

إلى الله المشتكى

اندلعت الحرب العراقية الايرانية في سبتمبر 1980 وكنت يومها غير مهتم بالأخبار فقد كان لي في " لقطات حية" والمسلسل ونادي الاطفال ما يشغلني لكن اهتمام الكبار حولي بهذه الحرب جعلني اهتم بها وبنشرات الاخبار عموما ثم اني في عام 81 رايت عددا من جريدة الشعب الموريتانية فيه مناشدة الرئيس المالي موسى تراوري العراق وايران بوقف القتال وحديثا عن سيطرة القوات العراقية على مدينة سوسنجرد وعددا من الجريدة نفسها فيه حديث صدام عن قضية محمد جواد تندقويان وزير النفط الا

الموقف الموريتاني من قضية الصحراء الغربية موقف صلب يوازن بين المحافظة على القرار السيادي المتضمن اعتراف موريتانيا بالجمهورية الصحراوية ، و الحياد من  سجال النزاع (السياسي و العسكري) ، و احترام المآلات المتفق عليها بين الصحراويين و المغاربة فى خلال مساعى الأمم المتحدة لحل النزاع.

مسألة اللغة في المحافل الدولية..!
من الغريب حقا أن رئيس الجمهورية والمسؤولين الساميين في الدولة يحرصون على إلقاء خطبهم في المحافل الدولية 
باللغة الفرنسية، رغم أن اللغة العربية هي اللغة الرسمية -دستوريا- في بلدهم، ورغم أن مسألة اللغة في المحافل الدولية اختيارية.!
ثم إن اللغة العربية هي أيضا:

في الذاكرة

كان على المفوض دداهى مدير امن الدولة ايام ولد الطايع أن يطوى ملف علاقته بمحمدو ولدصلاحى كماطواه محمدو نفسه برجولة وشجاعة عندما سامح المفوض وكل من ظلمه فى تلك المرحلة 
اما كلام( رترت) الذى نشره موقع( الفكر) باعتباره مقابلة صحفية ففيه فقرات غير لائقة وتستبطن استخفافا بعقول القراء 

شخصيا، وجدت نفسي مجبرة على وضع طفلتي في المدرسة الفرنسية، أسوة بكل أبناء المثقفين.
تم قبولها و بدأنا إجراءات التسجيل و شراء الأدوات و الكتب، أغلبها كتب مستعملة و لم يتم تحيينها، و قد صرفت 500.000 أوقية قديمة، لكن لا مشكلة في هذا.
عندما بدأت في مساعدة ابنتي لتكون في مستوى التلاميذ، اكتشفت انه لا يوجد من التاريخ إلا تاريخ الإمبراطورية الرومانية، و أن التربية الدينية هي التربية الكنسية بدأ بدور الكاهن و انتهاء بدور البابا.

قادت الباحث والناشط الحقوقي السوننكي بوبكر سيلا، بحوثه ومقارباته الثقافية التاريخية، إلى خلاصة مؤداها أن أكثر الفئات تشبثا بلغة المستعمر، هي تلك التي عرفت القراءة والكتابة أول ما عرفتهما عند الغزاة المستعمرين.. يقول سيلا:

لماذا التعصب ضد لغة الأغلبيه كلغة جامعة ،ثم لماذا الإنكماش والإنطوائيه ضد ترسيم اللغات الوطنيه البولار ، والسننكيه، والولفبه والعمل على تطويرها حتى تحتل مكانتها ، ألا تتكلمها مجموعات عريضة منا ومنها ، أليس الإنتماء الوطني أولى من الإنتماء القومي ، أليس لهذا الشعب الحق في السياده الوطنيه بكل أبعادها ، لنتعاش معا يجب ترسيم اللغات الوطنيه جميعا ، وتدريسها، وهذا لا يمنع مطلقا من أحتلال العربيه مكانة الفرنسيه التي يلزم أن تظل لغة إنفتاح وتواصل مع الغير