تشهد النيجر منذ عدة سنوات تراجعاً في حضور الرجال في قطاع التعليم، فبعد أن كانوا ممثلين بقوة فيه لفترة طويلة، أصبحت مهنة المعلم والأستاذ تتحول تدريجياً إلى مهنة نسائية، وذلك أساساً بسبب ضعف الأجور الذي يجعلها أقل جذباً للرجال.
فمن بين 1783 مترشحاً مسجّلين في مسابقة دخول المدارس العادية للمعلمين عام 2026، لم يكن هناك سوى 100 رجل فقط.
وتقول غادو كاديدجا، وهي معلمة في نيامي، إن النساء يخترن التعليم "بدافع الرسالة أولاً"، لكنها تضيف: "يجب الاعتراف بأننا في كثير من الحالات لا نملك الخيار، لأن المرأة يجب أن تتولى الأعمال المنزلية في بيتها، وليس لديها وقت كافٍ للقيام بدراسات طويلة في الجامعات والمدارس الكبرى. كل هذه الأسباب تجعل المرأة تختار ببساطة مهنة التعليم".
مهنة لا تُطعِم صاحبها
أما الرجال فيتخلون أكثر فأكثر عن هذه المهنة لأسباب اقتصادية بالأساس، بحسب محمد يتان، وهو معلم في نيامي.
ويقول محمد يتان: "التعليم مهنة نبيلة، لكنها لا تُطعِم صاحبها. اليوم، أجر المعلمين، ولا سيما المتعاقدين منهم، ضعيف للغاية. وهذا يعني أن الرجال الذين يتحملون المسؤولية الاقتصادية للأسرة يغادرون نحو قطاعات ذات دخول أعلى بمجرد أن تتاح لهم فرصة. كما أن في مناطق انعدام الأمن، يكون المعلمون الرجال هم الأكثر استهدافاً".
تعليم يقوم به الرجال والنساء
وفي مواجهة هذا الاختلال الصارخ، يشدد لاوال أمدو روفاي، وهو مخطط في علوم التربية، على ضرورة استعادة التوازن بين الرجال والنساء في مجال التعليم.
ويذكّر قائلاً: "في مجتمعاتنا الإفريقية، تعليم الأطفال يقوم به الرجل والمرأة. لكن في الوسط الحضري، نجد في المدرسة الواحدة 40 امرأة مقابل رجل واحد. أعتقد أننا إذا أردنا تكوين أطفالنا بشكل جيد، يجب من الآن أن نأخذ في مسابقة التوظيف 100 رجل و100 امرأة. وعلى الدولة أيضاً أن ترفع أجور التعليم، لأن الأجر في المرحلة الابتدائية يبلغ اليوم 74 ألف فرنك CFA. فهل يمكن بهذا المبلغ تحمّل أعباء أسرة؟".
وعلى المستوى الوطني، تمثل النساء اليوم أكثر من 51% من المعلمين في النيجر، ويعمل ثلاثة أرباعهن في المراكز الحضرية على حساب المناطق الريفية. ومن بين مؤشرات تدهور أوضاع هذه المهنة أيضاً أن النساء يمثلن ما بين 70% و80% من المعلمين المتعاقدين.
رابط المقال:
https://www.dw.com/fr/f%C3%A9minisation-de-lenseignement-au-niger-m%C3%A...
