مع إعادة فتح المدارس أبوابها في 5 أكتوبر، لا تزال أزمة نقص الفصول الدراسية تطرح نفسها في عدد من الأحياء، ما دفع مبادرات شبابية محلية إلى التحرك لسد هذا الفراغ. وفي حي دار البركة بالعاصمة نواكشوط، حوّل عابدينا دورو كوليبالي، رئيس جمعية "الشباب المصممون من أجل التنمية"، جزءاً من منزله إلى قاعة دراسية، يشرف على التدريس فيها شباب الحي أنفسهم بشكل تطوعي، وتتوافد عليها كل صباح عشرات الأطفال للتسجيل.
وقال كوليبالي في شرح مبادرته: "رأينا أن هناك تقصيراً كبيراً في التعليم، فرأينا من الضروري استقبال الأطفال لإعادة تأطيرهم، لأن الطفل عندما يُؤطَّر ينجو من الانحراف والتشرد". وأضاف: "هناك مدرستان خاصتان فقط، ولا تستطيعان استقبال جميع الأطفال للتعليم، وبعض الأطفال يفتقرون إلى الإمكانات، وكذلك المدارس العمومية. كما أن كل طفل لا يملك وثائق لا يمكنه الالتحاق بهذه المدارس".
إقبال طوال السنة الدراسية
طوال السنة الدراسية، يتوافد عشرات الفتيات والفتيان من الحي للدراسة في هذا الفضاء. ويقول تيرنو علي جاو، أحد أولياء الأمور الذين يرسلون أطفالهم يومياً: "إنها مبادرة جيدة جداً، نحييها ونشجعها ونرافقها. أطفالنا يدرسون هنا طوال السنة، وهذا مهم جداً بالنسبة إلينا نحن الآباء الذين لا نملك إمكانات المدارس الخاصة. هناك مدرستان فقط، وهذا غير كافٍ. وعندما ينجح الأطفال، تستفيد الأسرة كلها أولاً".
ويواصل كوليبالي ورفاقه المتطوعون الدروس، كما وضعوا برنامج مرافقة لمساعدة هؤلاء الأطفال على الالتحاق بالتعليم الإعدادي ومواصلة دراستهم.
أكثر من 30% من الأطفال غير متمدرسين
وفي موريتانيا، تشير آخر الأرقام التي نشرتها الشراكة العالمية للتعليم في يونيو 2025 إلى أن أكثر من 30% من الأطفال غير متمدرسين. ويُعزى هذا النقص في البنى التحتية إلى ضعف التحكم في الخريطة المدرسية وسوء إدارة توزيع بناء المدارس.
ويُعزى نقص المدارس الملاحظ في بعض أحياء مدينة نواكشوط إلى ضعف التحكم في الخريطة المدرسية من جهة، وإلى عدم مراعاة التدفق الكبير للتلاميذ القادمين من المدارس الخاصة بعد قرار الوزارة الإلغاء التدريجي لأقسام التعليم الأساسي في القطاع الخاص.
ووفقاً لمحمدو ديالو، المفتش السابق للتعليم والمفتش الإداري السابق للتعليم الوطني، فإن هذه الوضعية تعكس اختلالات أعمق في التخطيط التربوي تتطلب معالجة جذرية.
رابط المقال:
https://www.rfi.fr/fr/afrique/20261014-mauritanie-des-cours-tenus-par-de...
